7岁感统训练 7岁感统训练有效果吗

本篇文章给大dà家谈谈7岁感gǎn统训xùn练，以yǐ及7岁感gǎn统训xùn练有yǒu效果吗对应yīng的de知识点，希望对各位有yǒu所suǒ帮助，不bù要yào忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、七岁孩子zi感gǎn统训xùn练方法有yǒu哪些xiē，家长要yào注意哪些xiē方面miàn？
• 2、孩子zi7岁了参加感gǎn统训xùn练还来得dé及吗
• 3、孩子zi上小学了，在课堂中zhōng坐不bù住，老师建议上感gǎn统训xùn练，孩子zi都7岁了，感gǎn统训xùn练有yǒu效吗？
• 4、在家里如何对7岁的de小孩子zi进行统感gǎn训xùn练

七岁孩子zi感gǎn统训xùn练方法有yǒu哪些xiē，家长要yào注意哪些xiē方面miàn？

第一：要yào注意安全做感gǎn统训xùn练，要yào把安全放在第一位，这zhè当dāng然是shì毋庸置zhì疑的de。但是shì怎样保证安全呢？可kě不bù单单是shì一再向xiàng孩子zi提醒几句“注意安全”就够gòu了，而是shì要yào求父母时shí刻眼观六路，耳听八方，把训xùn练场地，穿着服饰，训xùn练器qì材，训xùn练时shí间，以yǐ及孩子zi的de体tǐ能néng状态，肢体tǐ动作等所suǒ有yǒu因素都考虑到位。比如，训xùn练场地要yào尽量宽敞，把家具杂物都挪开，避免孩子zi碰伤；又比如，孩子zi的de体tǐ能néng状态要yào良好，以yǐ防孩子zi在训xùn练过程中zhōng出现身shēn体tǐ不bù舒服的de情qíng况等。

第二：家长态度要yào一致zhì在家庭当dāng中zhōng给孩子zi做感gǎn统训xùn练之前qián，一定要yào和hé所suǒ有yǒu的de家庭成chéng员都达成chéng共识：给孩子zi做训xùn练是shì非常有yǒu必要yào，有yǒu意义的de，并且这zhè个训xùn练一定要yào坚持很hěn长一段时shí间（至少是shì12岁之前qián）。只有yǒu在这zhè样的de共识之下，家长才cái能néng选择合适的de时shí间，也就是shì在不bù影yǐng响家人rén正zhèng常作息习xí惯，不bù影yǐng响孩子zi的de正zhèng常学习xí睡眠的de时shí间段内给孩子zi做好训xùn练。否则，如果家里有yǒu人rén对感gǎn统的de认知不bù够gòu，不bù能néng很hěn好地支持感gǎn统训xùn练，那么，对主张训xùn练的de家长来说是shì很hěn有yǒu压力lì的de。当dāng然，对孩子zi的de训xùn练效果也是shì非常不bù利的de。

第三：训xùn练要yào持之以yǐ恒所suǒ谓感gǎn统训xùn练，就是shì通过各种各样的de感gǎn觉jué刺cì激，促进大dà脑nǎo神经网wǎng络的de连结，从而帮助孩子zi建立各种能néng力lì及做出适应yīng性反应yīng。而脑nǎo网wǎng络的de连结当dāng然是shì需要yào一个过程的de，所suǒ以yǐ，这zhè里的de刺cì激，我们men之前qián已经不bù止一次强调diào，一定要yào是shì足量的de，有yǒu针对性的de。换言之，“三天打鱼，两天晒网wǎng”的de训xùn练模式是shì绝对没有yǒu效果的de，必须要yào持之以yǐ恒，通过足量的de训xùn练来获得dé质的de变化。

孩子zi7岁了参加感gǎn统训xùn练还来得dé及吗

来得dé及的de，虽然过了纠正zhèng的de关键期，但如果坚持进行感gǎn统训xùn练还是shì可kě以yǐ达到平衡的de。建议先做一下感gǎn统训xùn练的de测评，看孩子zi哪方面miàn失调diào比较严yán重，然后到感gǎn统训xùn练室进行训xùn练，辅助家庭的de治疗liáo就没有yǒu问题了

孩子zi上小学了，在课堂中zhōng坐不bù住，老师建议上感gǎn统训xùn练，孩子zi都7岁了，感gǎn统训xùn练有yǒu效吗？

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感gǎn觉jué统合训xùn练（Sensory Integration，简称SI）是shì指脑nǎo对个体tǐ从视、听、触chù、嗅、前qián庭等不bù同。感gǎn觉jué通路输入的de感gǎn觉jué信息进行选择、解释、联系和hé统一的de神经心xīn理过程，是shì个体tǐ进行日常生活学习xí和hé工作的de基础。

在家里如何对7岁的de小孩子zi进行统感gǎn训xùn练

下面miàn是shì感gǎn统训xùn练详细介绍.

希望对您孩子zi有yǒu所suǒ帮助！

现象及原因

下列现象是shì一般儿童发展中zhōng容易产生的de问题，不bù是shì病症，这zhè是shì人rén类lèi小家庭制度及活动空间少的de后遗症，也是shì世界性的de问题，感gǎn觉jué统合可kě以yǐ提供您解决及预防方法。

好动不bù安，注意力lì不bù集中zhōng

毫无原因惧怕某些xiē学科，心xīn理障碍多duō

看似聪明，却胆小不bù敢

自zì言自zì语yǔ，无法和hé人rén沟通

容易跌倒dào或撞墙

咬手指或无法戒除奶嘴

笨手笨脚，容易受挫、缺乏自zì信

写字无法在框内，笔画经常颠倒dào

固执，脾气暴躁

发音不bù佳，语yǔ言发展缓慢

粘人rén、爱哭、性情qíng孤僻慢

坐立不bù安，姿态不bù良，无法安静

挑食、偏食、餐饮习xí惯不bù佳静

喜欢爬高，却不bù敢走平衡木

怕别人rén碰触chù身shēn体tǐ，容易吵架

爱旋转游戏，过久而不bù会huì晕眩

眼睛容易酸，讨厌阅读

1970年欧美、日本先进国家，问题儿童日趋严yán重，经数百位专家共同研yán究，终于1972年由yóu美国南加州大dà学爱尔丝博士提出感gǎn觉jué统合失常学，认为wèi是shì小家庭结构造成chéng婴幼儿感gǎn觉jué学习xí不bù足。

爱尔丝认为wèi最主要yào原因有yǒu：

胎位不bù正zhèng所suǒ产生固有yǒu平衡失常；

活动空间太小，爬行不bù足所suǒ产生前qián庭平衡失常；

父母太忙碌，造成chéng幼儿右脑nǎo感gǎn觉jué刺cì激不bù足；

早产或剖pōu腹生产，造成chéng触chù觉jué学习xí不bù足；

祖父母采用传统方式，要yào求太多duō或太放纵；

洁癖症母亲或保姆造成chéng幼儿触chù觉jué刺cì激缺乏及活动不bù足；

要yào求太多duō，管教太严yán，产生拔苗助长的de挫折；

保护过度或骄纵溺爱，造成chéng身shēn体tǐ操作能néng力lì欠缺；

过早用学步车，造成chéng前qián庭平衡及头部支撑力lì不bù足；

延误矫正zhèng，造成chéng幼儿自zì信不bù足和hé不bù良习xí惯的de定型化；

近代的de教育专家经过研yán究与实践，得dé出结论：是shì小家庭和hé都市化生活，大dà人rén对幼儿过度保护要yào求太多duō，加上剧烈竞争的de教育方式亲子zi关系僵化和hé紧张而引yǐn起的de感gǎn觉jué统合不bù足，由yóu于感gǎn觉jué统合不bù足引yǐn发的de学习xí、生活、活动障碍的de问题愈yù来愈yù多duō。

感gǎn觉jué统合的de概念

感gǎn觉jué统合术语yǔ是shì由yóuShrttinhyotC.S(1960)LashleyK.S(1960)提出的de,并广泛地应yīng用于行为wèi和hé脑nǎo神经科学的de研yán究。AyresA.J根gēn据对脑nǎo功gōng能néng研yán究，1972年首shǒu先系统地提出了感gǎn觉jué统合理论(SensoryIntegration Theory)。她认为wèi感gǎn觉jué统合是shì指将人rén体tǐ器qì官各部分感gǎn觉jué信息输入组合起来，经大dà脑nǎo统合作用，完成chéng对身shēn体tǐ内外知觉jué做出反应yīng。只有yǒu经过感gǎn觉jué统合，神经系统的de不bù同部分才cái能néng协xié调diào整体tǐ工作，使个体tǐ与环境顺利接触chù。

一般人rén的de概念感gǎn觉jué是shì指视觉jué、听觉jué、味觉jué吸嗅觉jué，但实际上人rén类lèi生存需要yào的de最基本而且最重要yào的de感gǎn觉jué却是shì触chù觉jué、前qián庭觉jué及运动觉jué。触chù觉jué是shì指分布于全身shēn皮肤上的de神经细胞接受来自zì外界的de温度、湿度、疼痛、压力lì及震动的de感gǎn觉jué。前qián庭平衡觉jué是shì利用内耳的de三对半规管及耳石（碳酸钙结晶体tǐ）来探测地心xīn引yǐn力lì并控制头部在活动中zhōng的de方位，及保持身shēn体tǐ的de平衡。运动觉jué（又称深感gǎn觉jué）是shì来自zì于我们men身shēn体tǐ内部的de肌肉、关节的de感gǎn觉jué，它是shì了解肢体tǐ的de位置zhì与运动的de感gǎn觉jué。人rén类lèi的de各种感gǎn觉jué学习xí贯穿了人rén的de一生，简单地讲，这zhè是shì一种大dà脑nǎo和hé身shēn体tǐ相互协xié调diào的de学习xí过程。没有yǒu感gǎn觉jué统合，大dà脑nǎo和hé身shēn体tǐ都不bù能néng发展。感gǎn觉jué统合学习xí的de最关键期是shì7岁以yǐ前qián，因为wèi在这zhè期间，人rén类lèi的de大dà脑nǎo发展特别快。

大dà脑nǎo的de学习xí有yǒu赖于身shēn体tǐ感gǎn觉jué的de输入，学习xí后的de大dà脑nǎo则发挥其指挥身shēn体tǐ及感gǎn官的de能néng力lì。由yóu于大dà脑nǎo、身shēn体tǐ及感gǎn觉jué器qì官的de神经体tǐ系是shì非常复杂的de，所suǒ以yǐ需要yào统合，如果这zhè一能néng力lì不bù足，就会huì造成chéng大dà脑nǎo、身shēn体tǐ及感gǎn觉jué器qì官的de学习xí混乱，产生感gǎn觉jué统合失常的de现象。这zhè种学习xí在婴幼儿期几乎已经打下了80%的de基础。

目前qián由yóu于种种原因（都市化生活使活动空间的de减少，户外活动减少，独生子zi女群体tǐ生活的de不bù足等等）使婴幼儿期的de感gǎn觉jué学习xí明显不bù足，尤其是shì触chù觉jué、前qián庭平衡觉jué及运动觉jué的de学习xí。因此感gǎn觉jué统合失常的de儿童越来越多duō。我国的de有yǒu关研yán究表明在儿童中zhōng存在不bù同程度的de感gǎn觉jué统合失常者占10-30%。感gǎn觉jué统合失败的de罪魁祸首shǒu，是shì都市化生活和hé小家庭制度。感gǎn觉jué统合不bù足造成chéng的de行为wèi失常：好动不bù安、注意力lì不bù集中zhōng、笨手笨脚、严yán重害羞等，一直捆扰着老师和hé家长。Ayres提出的de感gǎn觉jué统合治疗liáo方法为wèi这zhè些xiē儿童提供了矫治的de机会huì，也解决了家长和hé老师为wèi高智商低成chéng绩儿童现象的de烦恼。

感gǎn觉jué统合失常的de表现

(一)前qián庭感gǎn觉jué是shì人rén类lèi学习xí的de枢纽

前qián庭感gǎn觉jué系统和hé大dà脑nǎo之间．有yǒu非常密切的de关系。

前qián庭系统机能néng正zhèng常时shí，人rén的de一生中zhōng．对重力lì(地心xīn引yǐn力lì)会huì有yǒu持续性的de信息输入．这zhè些xiē感gǎn觉jué信息会huì与其它感gǎn觉jué信息以yǐ不bù断重叠的de方式输入大dà脑nǎo，所suǒ以yǐ这zhè些xiē重力lì感gǎn的de讯息．由yóu于相当dāng持久和hé稳定，在它输入神经系统后，便会huì成chéng为wèi眼睛及其它身shēn体tǐ感gǎn觉jué在判断讯息时shí的de重要yào参考资料。

头部转动或弯曲时shí．前qián庭感gǎn觉jué接受器qì的de碳酸钙晶体tǐ，会huì离开原来位置zhì，改变前qián庭经系统的de传达流程。这zhè种现象在跳跃、跑步、摇晃时shí更为wèi严yán重，会huì使中zhōng耳半规管中zhōng的de惯性液体tǐ流动，感gǎn觉jué接受器qì立刻受到很hěn大dà的de影yǐng响。其他像走路、乘船或头部有yǒu轻qīng微振动时shí。前qián庭感gǎn觉jué也会huì立剂有yǒu反应yīng。

在我们men所suǒ有yǒu感gǎn觉jué器qì官中zhōng，前qián庭接受器qì最为wèi敏感gǎn，其讯息能néng否对环境产生顾应yīng，也最为wèi重要yào。前qián庭随时shí在告诉我们men头和hé身shēn体tǐ的de方向xiàng．我们men的de视觉jué讯息也才cái有yǒu意义，所suǒ以yǐ前qián庭讯息处理不bù良的de孩子zi，视觉jué便很hěn难nán跟着移动的de目标，也很hěn难nán将双眼由yóu一点移到另外的de一点。眼肌和hé颈肌上的de讯息反应yīng处理也会huì发生问题，促使眼球的de移动不bù平稳，常会huì以yǐ跳动方式去抓住新目标，造成chéng孩子zi在阅读、玩球和hé划线上的de困难nán。

此外，前qián庭神经会huì将讯息．由yóu脊髓锥体tǐ神经体tǐ系，传达到身shēn体tǐ各部分．通知肌肉的de收缩和hé运动。同时shí也会huì将这zhè种肌肉和hé关节的de信息传到前qián庭神经以yǐ及小脑nǎo。如果这zhè方面miàn功gōng能néng不bù佳，便无法达成chéng感gǎn觉jué的de统合，小孩子zi会huì常常跌倒dào或撞墙．动作上也显得dé举手笨脚．甚至害怕行动。更造成chéng感gǎn觉jué信息的de严yán重不bù足，影yǐng响身shēn体tǐ的de协xié调diào能néng力lì。

前qián庭体tǐ系中zhōng的de网wǎng状组织．作用在帮助大dà脑nǎo保持清醒和hé警觉jué状态。所suǒ以yǐ当dāng身shēn体tǐ快速转动时shí，前qián庭系统必须迅速调diào节．才cái能néng让我们men保持适度的de清醒。如果前qián庭系统活动量低。调diào整的de作用便会huì呈现不bù良，孩子zi出现多duō动及注意力lì散漫的de现象。

前qián庭感gǎn觉jué不bù良，也会huì产生无法判断视觉jué空间的de现象。空间感gǎn来自zì于身shēn体tǐ和hé重力lì感gǎn的de联系．缺乏重力lì感gǎn的de孩子zi．很hěn难nán有yǒu空间透视感gǎn，因此常无法判断距离和hé方向xiàng．写字时shí常把数字、字体tǐ或偏旁部首shǒu写反，甚至前qián后反读。在人rén多duō的de地方容易迷失方向xiàng。也会huì因太靠近人rén或碰擅他人rén．而造成chéng人rén际关系的de严yán重不bù良。

前qián庭感gǎn觉jué不bù良．会huì使儿童经常遭遇挫折，丧失信心xīn，更容易养成chéng恐惧、伤心xīn、生气、过度兴奋等感gǎn觉jué．无法有yǒu效压抑及协xié调diào，使人rén格和hé情qíng绪的de健全发展受到严yán重的de阻碍。

前qián庭网wǎng膜成chéng熟失常，最常见的de五种毛霜，包括视觉jué不bù平顺，听觉jué识别不bù足、前qián庭平衡失常、本体tǐ感gǎn不bù足、触chù觉jué敏感gǎn过度。

(1)视觉jué不bù平顺

视觉jué跳动原本是shì婴幼儿的de自zì然现象，如鱼类lèi、壁虎及其它动物都一样，人rén类lèi眼睛的de视觉jué天生是shì不bù稳定的de，所suǒ以yǐ婴幼儿最喜欢看车子zi外移动的de窗外景物，任何跳动的de东西，比安静的de东西更能néng引yǐn起他的de注意。

但随着年龄的de增长，活动的de增加，婴儿学习xí觉jué“盯住较远的de地方，视觉jué也逐渐的de稳定下来。稳定视觉jué后，便能néng作左右及上下移动，这zhè也是shì阅读的de开始。但是shì环境不bù良或爬行不bù足的de幼儿．视觉jué不bù易成chéng熟，因此这zhè些xiē幼儿即使到了4岁前qián后，视觉jué仍不bù稳定，便无法作平顺移动．所suǒ以yǐ看书会huì跣字、跳行．严yán重的de无法阅读，做算术也很hěn难nán正zhèng确掌握住数字，做功gōng课眼睛也容易疲倦，造成chéng学习xí能néng力lì的de不bù足。

(2)听觉jué识别不bù足

人rén类lèi的de听觉jué神经形成chéng最早，但成chéng就却最晚，所suǒ以yǐ婴幼儿期间，听觉jué对大dà脑nǎo成chéng长影yǐng响最大dà。早年的de幼儿听觉jué较弱，所suǒ以yǐ受不bù了太高、太大dà的de声shēng音，祖父母带大dà，环境噪音太多duō，父母脾气大dà。经常大dà声shēng责备，都会huì造成chéng幼儿为wèi了保护声shēng音对大dà脑nǎo的de刺cì激，便会huì在听觉jué上形成chéng一层自zì我保护膜，养成chéng拒绝听别人rén讲话的de习xí惯，这zhè样的de孩子zi长大dà以yǐ后．听力lì不bù佳、容易忘却、不bù懂得dé和hé别人rén沟通、脾气古怪、上课不bù专心xīn，学习xí上自zì然也会huì因此而障碍重重了。

(3)前qián庭平衡失常

重力lì，也就是shì地心xīn引yǐn力lì，对人rén类lèi的de影yǐng响力lì最大dà．人rén类lèi的de翻、爬、坐、站、跑等学习xí．无一不bù和hé重力lì感gǎn有yǒu关，掌握重力lì感gǎn的de便是shì前qián庭网wǎng膜。前qián庭网wǎng膜不bù但可kě掌握身shēn体tǐ的de操作．更可kě协xié肪身shēn体tǐ和hé周zhōu围环境协xié调diào，也就是shì平衡感gǎn、方向xiàng感gǎn、距离感gǎn的de正zhèng确掌握。因此，前qián庭网wǎng膜的de协xié调diào以yǐ及掌握功gōng能néng不bù足．所suǒ有yǒu的de重力lì感gǎn。平衡感gǎn都会huì因而失常。

胎位不bù正zhèng，早年活动不bù足．爬行不bù足，或长时shí间冒在学步车内的de幼儿。都很hěn可kě能néng会huì导致zhì前qián庭平衡的de失常。失常的de孩子zi．经常都会huì左右手不bù分、方向xiàng感gǎn不bù明、鞋子zi穿颠倒dào、经常撞到墙、碰倒dào桌椅、喜欢爬高、兜着圈子zi跑、旋转不bù会huì晕眩，怕爬楼梯。或走平台等等．这zhè样的de孩子zi在成chéng长期中zhōng，会huì由yóu于感gǎn觉jué完全失常，而变得dé好动不bù安，注意力lì无法集中zhōng．喜欢作弄人rén、 浮躁又坏脾气，甚至有yǒu些xiē笨手笨脚的de、做事没信心xīn、学习xí能néng力lì自zì然培养不bù起来。

前qián庭平衡失常的de孩子zi，更严yán重的de问题是shì话多duō．而且又缺乏组织力lì，喜欢重复别人rén的de话．根gēn本不bù知道他在讲什么。选样的de孩子zi不bù但自zì己学不bù到东西，也会huì影yǐng响课堂秩序，是shì所suǒ有yǒu老师们men最感gǎn到头痛的de学生。

(二)触chù觉jué是shì大dà脑nǎo对外界反应yīng的de基础

人rén类lèi皮薄毛少，对触chù觉jué刺cì激的de分辨能néng力lì最为wèi多duō元化，这zhè也是shì人rén类lèi大dà脑nǎo特有yǒu的de分辨、分析及组织能néng力lì的de基础。人rén类lèi有yǒu别于其它动物，而拥有yǒu广泛细腻的de学习xí能néng力lì，和hé人rén类lèi触chù觉jué学习xí的de多duō元化及复杂化有yǒu密切的de关系。

触chù觉jué的de复杂性，也使大dà脑nǎo神经中zhōng感gǎn应yīng触chù觉jué的de部分最多duō，因此触chù觉jué神经和hé外界环境协xié调diào不bù足．会huì影yǐng响大dà脑nǎo对外界的de认知和hé应yīng变．导致zhì触chù觉jué敏感gǎn(防御过强)或触chù觉jué迟钝(防御太弱)。

触chù觉jué敏感gǎn的de儿童．对外界的de新刺cì激适应yīng性较弱．所suǒ以yǐ会huì固执于熟悉的de经验上．表现为wèi粘人rén、怕陌生人rén、不bù喜欢拥挤、缺乏自zì信．常固执于熟悉的de环境和hé动作中zhōng，对任何新的de学习xí都会huì加以yǐ排斥．不bù喜欢他人rén触chù摸．在团体tǐ中zhōng容易和hé别人rén争吵朋péng友少，常陷于孤独中zhōng。

他们men经常会huì喜欢某种特殊熟悉的de感gǎn觉jué，所suǒ以yǐ容易有yǒu偏食、吸吮手指和hé触chù摸生殖器qì的de习xí惯；不bù喜欢被人rén拥抱，却喜欢拥抱别人rén，井常出现很hěn多duō令人rén无法理解的de行为wèi。

触chù觉jué反应yīng迟钝的de儿童表现为wèi：反应yīng慢，动作不bù灵活，大dà脑nǎo的de分辨能néng力lì差，所suǒ以yǐ发音或小肌肉运动都显得dé笨拙．缺乏自zì我意识．无法保护自zì己，学习xí能néng力lì也很hěn难nán发展。

目前qián触chù觉jué敏感gǎn的de儿童日益增多duō，这zhè和hé生产环境和hé婴幼儿生长的de环境有yǒu关。剖pōu腹产或产钳的de生产方式使胎儿出生时shí没有yǒu经过产道或产道挤压力lì量较弱，都会huì使儿童的de触chù觉jué学习xí比正zhèng常生产的de儿童少．触chù觉jué敏感gǎn的de机会huì自zì然也较高。

家庭生活环境的de改变．不bù但使儿童活动的de空问减少，身shēn体tǐ接触chù的de地方也少了。户外玩沙土、玩水及草地上打滚的de游戏也不bù多duō了．甚至晒太阳、吹风的de机会huì也都很hěn少了，儿童在触chù觉jué学习xí上的de严yán重不bù足．是shì触chù觉jué敏感gǎn最主要yào的de原因。

在所suǒ有yǒu感gǎn觉jué信息中zhōng，触chù觉jué刺cì激的de频率最高，从肌肉关节到全身shēn皮肤，每天都有yǒu无数不bù断的de触chù觉jué；触chù觉jué输人rén大dà脑nǎo。脑nǎo干将这zhè些xiē信息加以yǐ过滤．一些xiē对大dà脑nǎo思考及反应yīng不bù重耍的de信息被压抑下来。因此通常我们men对衣服、微风、一些xiē不bù重要yào的de碰撞都不bù产生反应yīng，也使大dà脑nǎo不bù至于太紧张和hé忙碌。

这zhè种过滤、整理到选择反应yīng的de过程就是shì感gǎn觉jué统合的de能néng力lì。感gǎn觉jué防御太强的de儿童，这zhè方面miàn能néng力lì明显不bù足．因此对任何信息都会huì急着去做反应yīng．大dà脑nǎo动荡不bù安，自zì然注意力lì就不bù可kě能néng集中zhōng，对衣服或周zhōu围一切接触chù都会huì去做不bù舒服的de处理．重要yào的de学习xí信息，自zì然也就很hěn难nán专心xīn的de传人rén大dà脑nǎo皮层了。

(三)本体tǐ感gǎn就是shì学习xí能néng力lì

我们men不bù用看阶梯也能néng轻qīng易上下楼梯，不bù用照镜子zi，也能néng用手摸到眉毛或鼻子zi，开车时shí不bù用低下头，踩油门的de脚随时shí可kě以yǐ换踩刹车．蚊子zi叮身shēn上任何位置zhì．不bù用眼睛看．便可kě用手打蚊子zi，这zhè就是shì本体tǐ感gǎn觉jué的de作用。本体tǐ感gǎn觉jué医学上又称人rén体tǐ的de深感gǎn觉jué，是shì全身shēn肌肉关节的de感gǎn觉jué输入。正zhèng常的de骨、关节及肌肉张力lì的de感gǎn觉jué输入使人rén能néng够gòu保持正zhèng常的de站姿、坐姿及全身shēn的de灵活运动。本体tǐ感gǎn觉jué在英文称为wèiBodymap身shēn体tǐ地图．有yǒu人rén称为wèi身shēn体tǐ形象．好像我们men大dà脑nǎo中zhōng有yǒu一张自zì己身shēn体tǐ的de地图．所suǒ以yǐ不bù用重新看，大dà脑nǎo可kě以yǐ随时shí掌握身shēn体tǐ的de任何部位。本体tǐ感gǎn是shì一种高度复杂化的de神经应yīng变能néng力lì，也是shì大dà脑nǎo可kě充分掌握自zì己身shēn体tǐ的de能néng力lì。本体tǐ感gǎn的de成chéng熟最慢，除非前qián庭平衡及触chù觉jué发展正zhèng常，本体tǐ感gǎn才cái可kě能néng正zhèng常。从简单的de吃饭脱衣服、写字、骑车到高难nán度的de体tǐ操盈体tǐ能néng动作都需要yào本体tǐ感gǎn的de功gōng能néng。本体tǐ感gǎn不bù成chéng熟的de儿童常常表现为wèi站无站像、坐无坐像、缺乏自zì信、挫折瘕感gǎn很hěn多duō、没有yǒu创造力lì等等。

(四)自zì闭症

自zì闭症(孤独症)是shì一种儿童脑nǎo功gōng能néng的de失常，从它被人rén认识开始，一直被许多duō专家和hé父母所suǒ困惑。导致zhì自zì闭症的de原因还不bù是shì很hěn清楚，但自zì闭症的de儿盘显现出许多duō感gǎn觉jué处理不bù良的de现象，在某种程度上，也是shì触chù觉jué学习xí的de不bù足．但它所suǒ衍生的de问题远远超过一般单纯的de触chù觉jué敏感gǎn或迟钝。这zhè些xiē儿童如触chù觉jué不bù足的de儿童。其大dà脑nǎo对感gǎn觉jué的de分辨能néng力lì不bù好，甚至极差。

他们men的de大dà脑nǎo可kě以yǐ接受感gǎn觉jué信息．所suǒ以yǐ他们men大dà部分是shì可kě以yǐ学习xí的de，只是shì大dà脑nǎo分辨信息的de能néng力lì非常奇特，常常是shì接受其中zhōng一部分，另一部分则完全拒绝，显示脑nǎo干的de前qián庭觉jué系统有yǒu很hěn大dà问题．过滤及选择的de方式非常的de奇特。只要yào能néng进到大dà脑nǎo皮层的de信息，自zì闭症儿童会huì学得dé比任何人rén都好；进不bù去的de部分，则似乎如何加强刺cì激都没有yǒu用。

自zì闭症儿童除了少数有yǒu讲言障碍外，大dà多duō能néng讲话，只是shì他们men的de耐汇很hěn少．就喜欢用固定的de几种。发音上虽然也不bù错，但缺乏抑扬锐挫，声shēng高和hé频率变化很hěn少。对很hěn多duō刺cì激经常没有yǒu反应yīng．没有yǒu喜欢也没有yǒu厌恶，对某雌刺cì激又非常情qíng绪化。甚至自zì伤或攻击他人rén的de现象。

感gǎn觉jué统合失常的de生理基础

感gǎn觉jué统合失常，一般称为wèi“神经运动机能néng不bù全症”，是shì一种中zhōng枢神经系统的de障碍问题，一般都发生在孩子zi的de身shēn上。这zhè些xiē孩子zi的de智能néng测验都在平均水准以yǐ上，确有yǒu学习xí上或行动上的de障碍，有yǒu四分之一以yǐ上甚至造成chéng学习xí成chéng绩低落，被误认为wèi有yǒu智障的de现象。

这zhè种孩子zi最明显的de症状是shì有yǒu紧张性颈反射的de神经运动机能néng不bù全症状，严yán重的de话．甚至会huì出现和hé脑nǎo性麻痹症孩子zi类lèi似的de行业。不bù过通常这zhè类lèi孩子zi都属于轻qīng微症状，因此一般的de智力lì测验、脑nǎo波检查或官能néng检查都很hěn难nán发现，这zhè正zhèng是shì父母亲最感gǎn头痛的de问题。

由yóu于幼儿对原始反射抑制性不bù足，导致zhì平衡反射发展迟缓，使身shēn体tǐ的de反应yīng出现严yán重异常．造成chéng知觉jué机能néng和hé注意力lì的de障碍，对自zì己身shēn体tǐ自zì觉jué能néng力lì和hé心xīn理的de自zì尊能néng力lì受到影yǐng响。

知觉jué机能néng障碍会huì影yǐng响孩子zi自zì动化知觉jué技能néng(The Automtized Percepual Skills)发展不bù良。造成chéng学习xí上的de困难nán。日前qián在小学生身shēn上，最常见的de是shì遗成chéng阅读认字困难nán的de眼球运动抑制机能néng(Ocular motor Control)不bù足。

这zhè种现象大dà多duō来自zì于前qián庭神经系统的de障碍。前qián庭属于人rén类lèi内耳的de一部份，具有yǒu统合讯息向xiàng大dà脑nǎo皮层反应yīng的de功gōng能néng，并能néng抑制直接姿势动作的de反射作用．是shì属于生理性的de感gǎn觉jué，无法用意识化的de能néng力lì了解。如果这zhè方面miàn产生问题，在生理上会huì有yǒu刺cì激过份强化、呕吐感gǎn、动摇感gǎn、升降感gǎn无法平衡的de现象。

幼教专家应yīng亚杰(Jean Pieget)在早年的de研yán究使已发现．感gǎn觉jué运动成chéng熟与否，是shì孩子zi在日后智能néng学习xí式思考前qián期(三至六岁)运作成chéng功gōng与否的de基础。缺乏这zhè方面miàn能néng力lì的de孩子zi，即使能néng用大dà脑nǎo做记忆性的de学习xí，但在观察、组织、想象、推理上的de大dà脑nǎo功gōng能néng．也会huì有yǒu应yīng用上的de困难nán。

感gǎn觉jué统合能néng力lì不bù佳所suǒ造成chéng的de学习xí能néng力lì不bù足，在理论上称为wèi神经运动机能néng不bù全（Neurobehavioral Dysfunction,NBD)主要yào的de原因有yǒu以yǐ下三项；

★感gǎn觉jué和hé知觉jué信息相互协xié调diào，是shì学习xí的de要yào素。

因此感gǎn觉jué讯息的de接受和hé整台上有yǒu所suǒ困难nán时shí。必定造成chéng知觉jué信息的de不bù顺畅，而影yǐng响学习xí能néng力lì。爱尔丝博士便指出：“无目的de动作中zhōng，仍会huì引yǐn出大dà量的de感gǎn觉jué信息(特别在固有yǒu感gǎn觉jué和hé触chù觉jué方面miàn)，这zhè些xiē感gǎn觉jué信息和hé身shēn体tǐ的de各器qì官必须保持足够gòu的de统合力lì和hé协xié调diào力lì．这zhè是shì人rén类lèi身shēn体tǐ形象发展的de最重要yào基础。”

由yóu于身shēn体tǐ形象的de充分发展．视觉jué、听觉jué、特别是shì双手的de大dà小肌肉及手眼协xié调diào能néng力lì才cái能néng充分发展，对孩子zi学习xí能néng力lì自zì然有yǒu直接的de影yǐng响。

★动作所suǒ产生的de感gǎn觉jué讯息无法和hé知觉jué有yǒu正zhèng常的de统合机能néng时shí，将会huì影yǐng响正zhèng常的de学习xí能néng力lì。

德基若斯及希拉及在一九七九年所suǒ著的deNeumpsychologicalFunldamentals in Learning Disability一书中zhōng表示：“有yǒu目的de性的de协xié调diào是shì学习xí过程中zhōng最主要yào的de努力lì重点．这zhè种协xié调diào在日常生活运动神经系统中zhōng最为wèi重要yào。”如果日常的de活动所suǒ产生的de感gǎn觉jué信息，无法有yǒu效回归到有yǒu统合能néng力lì的de知觉jué系统中zhōng，任何学习xí都会huì遇到困难nán。

★在运动、知觉jué和hé学习xí中zhōng．最重要yào的de神经行动系统是shì前qián庭感gǎn觉jué和hé固有yǒu感gǎn觉jué。

从大dà脑nǎo生理学来讲．脑nǎo干和hé大dà脑nǎo皮层承担着最基本的de学习xí功gōng能néng。以yǐ阅读来讲，视觉jué的de感gǎn觉jué信息有yǒu籁脑nǎo干的de前qián庭系统才cái能néng有yǒu效输入大dà脑nǎo皮层，由yóu大dà脑nǎo皮层分管记忆的de区域来解读输入视觉jué符号的de记忆。前qián庭及固有yǒu感gǎn觉jué不bù良，将影yǐng响正zhèng确稳定视觉jué信息的de输人rén，进而影yǐng响大dà脑nǎo皮层的de认知能néng力lì。

人rén类lèi的de神经系统是shì无法单独产生作用的de，足够gòu的de统台及协xié调diào能néng力lì，才cái能néng有yǒu力lì的de接收和hé回馈环境的de信息．知觉jué系统中zhōng的de认知发展也由yóu此产生。

因此，感gǎn觉jué运动上有yǒu明显异常的de孩子zi，在生命中zhōng最重要yào的de学习xí阶段为wèi0一12岁间，这zhè些xiē孩子zi将因一连串严yán重的de挫折，造成chéng情qíng绪上或习xí惯上害怕学习xí和hé拒绝学习xí的de态度．可kě能néng影yǐng响到他一辈子zi的de生活。

感gǎn觉jué统合不bù足的de危害

感gǎn觉jué统合不bù足形成chéng大dà脑nǎo功gōng能néng不bù全

人rén类lèi学习xí最重要yào的de并非知识，知识只是shì工具，如何吸收、消化、使用知识才cái是shì学习xí能néng力lì。学习xí能néng力lì是shì身shēn体tǐ感gǎn官、神经组织及大dà脑nǎo间的de互动，身shēn体tǐ的de视、听、嗅味、触chù及平衡感gǎn官，透过中zhōng枢神经、分支及末端神经组织，将讯息传入大dà脑nǎo各功gōng能néng区，称为wèi感gǎn觉jué学习xí。

大dà脑nǎo将这zhè些xiē讯息整合，作出反应yīng再透过神经组织，指挥身shēn体tǐ感gǎn官的de动作，称为wèi运动学习xí。感gǎn觉jué学习xí和hé运动学习xí的de不bù断互动便形成chéng了感gǎn觉jué统合，感gǎn觉jué统合不bù足，便会huì形成chéng脑nǎo功gōng能néng的de反应yīng不bù全，会huì引yǐn发学习xí上的de困难nán。

平衡感gǎn是shì人rén类lèi行动的de基础

平衡能néng力lì主要yào来自zì骨架和hé中zhōng枢神经的de功gōng能néng，并在中zhōng耳的de半规管组成chéng辨识神经体tǐ系，以yǐ协xié调diào身shēn体tǐ和hé地心xīn引yǐn力lì的de能néng力lì。这zhè种能néng力lì发展自zì母体tǐ的de胎位变化开始，初生儿由yóu平躺、翻身shēn、七坐八爬，才cái能néng站立起来，进而灵活操作大dà小肌肉，这zhè些xiē都是shì一切行动的de基础。

平衡感gǎn不bù佳，会huì形成chéng站无站相、坐无坐相、容易跌倒dào、拿东西不bù稳、走路撞墙、心xīn烦气燥、好动不bù安、注意力lì不bù集中zhōng、人rén际关系不bù良、有yǒu攻击性，甚至由yóu于中zhōng枢神经发育不bù健全，影yǐng响语yǔ言能néng力lì发展及左脑nǎo的de组织判断，逻辑能néng力lì陷于混乱中zhōng。

触chù觉jué是shì神经体tǐ系的de营养

人rén类lèi在胚胎期，有yǒu三层结构，最外层日后发展成chéng皮肤及神经系，也就是shì说人rén类lèi的de触chù觉jué和hé神经体tǐ系是shì相关的de，触chù感gǎn便是shì神经组织最重要yào的de营养，触chù觉jué的de敏锐度会huì影yǐng响大dà脑nǎo辩识能néng力lì、身shēn体tǐ的de灵活度及情qíng绪的de好坏。

不bù佳的de幼儿最常见的de毛病是shì在家和hé在外判若两人rén，粘人rén、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、坏脾气、固执、挑食、咬人rén等，这zhè些xiē进而影yǐng响幼儿情qíng绪和hé人rén格的de健全发展。

触chù觉jué过度敏锐的de幼儿，通常反应yīng较快，IQ也较高，但由yóu于情qíng绪无法控制，EQ等方面miàn的de能néng力lì均很hěn差，更需要yào有yǒu计划加以yǐ协xié助。

前qián庭觉jué是shì大dà脑nǎo功gōng能néng的de门槛

在大dà脑nǎo后下方脑nǎo干的de前qián面miàn，有yǒu个微小的de雷达式感gǎn应yīng器qì官，叫前qián庭神经核，以yǐ此组成chéng的de神经体tǐ系的de功gōng能néng，便是shì前qián庭觉jué。

前qián庭觉jué的de主要yào功gōng能néng，是shì接受脸部正zhèng前qián方视、听、嗅、味、触chù讯息，并作过滤及辩识再传入大dà脑nǎo，使大dà脑nǎo不bù致zhì于太忙碌，注意力lì才cái能néng集中zhōng，特别是shì长大dà以yǐ后的de视、听性质学习xí，前qián庭觉jué的de影yǐng响最大dà。

由yóu于前qián庭是shì大dà脑nǎo门槛，整个身shēn体tǐ的de触chù觉jué、关节活动讯息也必须在此过滤以yǐ选择重要yào的de讯息作回应yīng，所suǒ以yǐ前qián庭必须和hé平衡感gǎn取得dé完全协xié调diào，才cái能néng正zhèng确辩识身shēn体tǐ的de空间位置zhì，这zhè便是shì所suǒ谓的de前qián庭平衡了。

前qián庭觉jué不bù良，身shēn体tǐ活动会huì立刻受到影yǐng响，笨手笨脚、不bù听指挥，视听神经系统都会huì扭曲，形成chéng阅读、听写及写字上的de困难nán，特别是shì大dà脑nǎo的de中zhōng枢神经贯穿前qián庭觉jué，前qián庭神经不bù佳，身shēn体tǐ行动及左右脑nǎo思考都会huì陷入混乱，更会huì引yǐn发语yǔ言发展的de严yán重障碍，也成chéng工学习xí困难nán最主要yào的de原因。

本体tǐ感gǎn是shì自zì信心xīn和hé创造力lì的de根gēn

不bù用看镜子zi，我们men可kě以yǐ正zhèng确摸到鼻子zi、眉毛；不bù用看阶梯，可kě以yǐ灵活上下楼梯，拍球、开车、骑自zì行车、游泳、双手双脚及身shēn体tǐ双侧协xié调diào，动作自zì如，这zhè便是shì本体tǐ感gǎn。

本体tǐ感gǎn又称身shēn体tǐ形象或身shēn体tǐ地图，这zhè是shì肌肉、关节运动神经组织、身shēn体tǐ神经组织和hé大dà脑nǎo长期互动练习xí过程中zhōng，协xié调diào出的de自zì动自zì发能néng力lì，如果平衡感gǎn、触chù觉jué、前qián庭觉jué不bù良，本体tǐ感gǎn便很hěn难nán健全发展了。

人rén类lèi身shēn体tǐ的de活动，大dà多duō是shì在不bù知不bù觉jué下进行的de，人rén不bù用老是shì顾忌身shēn体tǐ如何行动，手脚才cái能néng灵活、心xīn情qíng才cái不bù会huì紧张、焦虑，也才cái能néng有yǒu足够gòu的de自zì信心xīn，本体tǐ感gǎn发展良好，大dà脑nǎo功gōng能néng才cái能néng发挥自zì如，观察力lì敏锐、反应yīng迅速，人rén生最重要yào的de想像创造能néng力lì也才cái能néng丰富地发展起来。

语yǔ言发展迟缓大dà多duō由yóu于感gǎn统不bù足

语yǔ言能néng力lì包括看、听、说、写，是shì人rén类lèi独有yǒu的de高度复杂性神经动作。大dà脑nǎo皮质层的de分别有yǒu处理听觉jué、发音、词汇认知、语yǔ言组织及推论的de功gōng能néng区，透过神经组织这zhè些xiē功gōng能néng区，必须和hé身shēn体tǐ感gǎn官取得dé紧密配合，否则会huì影yǐng响语yǔ言能néng力lì的de发展。

最生要yào的de是shì贯穿脊髓及前qián庭觉jué的de中zhōng枢神经，所suǒ以yǐ平衡能néng力lì及前qián庭觉jué不bù良，神经组织的de能néng量到达不bù了皮质层的de语yǔ言功gōng能néng区，便会huì造成chéng词汇能néng力lì不bù足、语yǔ言组织混乱、视听神经也会huì发展不bù全，形成chéng阅读、听写及写字的de困难nán。

触chù觉jué不bù足的de孩子zi，感gǎn觉jué辩识不bù全，听觉jué层次受到影yǐng响，牵连发音组织的de小肌肉发展不bù足，进而形成chéng音感gǎn差及发音不bù正zhèng确等毛病。除了语yǔ言器qì官本身shēn受损外，语yǔ言发展迟缓的de原因，大dà多duō来自zì于感gǎn觉jué统合不bù足引yǐn起的de。

如何有yǒu效对治感gǎn统不bù足、学习xí困难nán的de孩子zi？

最重要yào是shì找出其根gēn本的de原因，由yóu于孩子zi行为wèi上大dà多duō已产生多duō重困难nán，不bù易判断真正zhèng原因及其不bù足程度。目前qián大dà多duō采用生活资料核对法，由yóu父母或教师针对幼儿行为wèi填写核对表，再由yóu有yǒu经验的de专家对比，以yǐ判断其原因，但由yóu于填写者本身shēn程度问题，常会huì有yǒu所suǒ偏差。

若能néng直接观察孩子zi的de身shēn体tǐ及行为wèi，正zhèng确性更高，其实孩子zi的de任何表情qíng、动作都在反应yīng其身shēn体tǐ及神经组织的de需要yào，观察者最重要yào是shì不bù能néng批评幼儿，要yào安静而客观检视孩子zi的de行为wèi，便可kě直接了解其原因和hé不bù足程度了。

孩子zi多duō动、多duō活、胆小、焦躁其实都是shì一种自zì我治疗liáo，只是shì在环境不bù正zhèng确互动下，可kě能néng挫折更多duō，需要yào大dà人rén做有yǒu系统的de帮助。治疗liáo也绝非僵化、固定的de模式，而是shì要yào依照孩子zi身shēn体tǐ的de需要yào，触chù动其身shēn体tǐ能néng量正zhèng确动作，以yǐ发挥其身shēn体tǐ自zì动自zì发的de自zì疗liáo效果，才cái能néng真正zhèng协xié助孩子zi解决困难nán。

感gǎn觉jué统合不bù足的de对策

日常注意观察，及时shí诊断

进行感gǎn统训xùn练，按专家安排的de训xùn练内容进行训xùn练

创造一个良好的de环境，让孩子zi健康成chéng长

7岁感gǎn统训xùn练的de介绍就聊到这zhè里吧，感gǎn谢你花时shí间阅读本站内容，更多duō关于7岁感gǎn统训xùn练有yǒu效果吗、7岁感gǎn统训xùn练的de信息别忘了在本站进行查找喔。